ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА № 435 ЗА
2025 ГОД.
1.1. Общие сведения о ДОУ.
Тип - дошкольная образовательная организация
Организационно – правовая форма – автономное учреждение.
Статус
-
учреждение
является
некоммерческой
организацией,
осуществляющей образовательную деятельность в качестве основного вида
деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая
организация создана.
Учреждение создано на основании Постановления Администрации
города
Екатеринбурга
«О
создании
Муниципального
автономного
дошкольного образовательного учреждения № 435» № 1316 от 15.04.2013г. и
Распоряжения
Управления
Образования
Администрации
города
Екатеринбурга № 1475/46/36 от 26.08.2013г.
Лицензия
№ ЛО35-01277-66/00195221 от 17 февраля 2015 года на
право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных
программ дошкольного образования и дополнительного образования детей и
взрослых.
Новая редакция Устава утверждена Распоряжением Департамента
образования
Администрации
города
Екатеринбурга
№1072/46/36
от
29.09.2025 года.
Структура управления
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Администрации г. Екатеринбурга
Адрес: г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24 А
Начальник
Департамента
образования
Администрации
города
Екатеринбурга: Гумбатова Инна Владимировна
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОРДЖОНИКИДЗЕВСКОГО РАЙОНА
Адрес: г. Екатеринбург, ул. Бабушкина, 16
Начальник управления образования Орджоникидзевского района: Чергинец
Юлия Геннадьевна
МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 435
Адрес: г. Екатеринбург, ул. Ломоносова, д.55а, тел. 228 – 24 - 90, факс 228 –
24 – 90
электронный адрес: mdou435@eduekb.ru
сайт организации: www.435.tvoysadik.ru
Заведующий:
Заместитель:
Е.Г.Черепанова
О.К.Миндиярова
Управление
МАДОУ
осуществляется
в
соответствии
с
законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом МАДОУ является заведующий,
который осуществляет текущее руководство деятельностью МАДОУ.
Коллегиальными органами управления являются:
- Общее собрание работников;
- Педагогический совет;
- Наблюдательный совет.
Деятельность органов коллегиального управления
регламентируется
Уставом и соответствующими локальными актами.
2.1. Общие сведения о коллективе детей.
Участниками
реализации
основной
общеобразовательной
программы дошкольного возраста являются: дети дошкольного возраста,
родители (законные представители), педагоги.
Структура: группы общеразвивающей направленности.
Количество групп – 6: 1 младшая группа, 1 средняя группа, 1 старшая
группы, 1 подготовительная к школе группа, 2 группы раннего возраста: с 1,6
до 2 лет и с 2 до 3 лет.
Общая численность детей - 140 воспитанников
Возрастная категория от 1,6 до 7 лет
21 октября 2025 года прошла реорганизация МАДОУ детского сада № 435
путем присоединения к нему МАДОУ детского сада № 154 по адресу ул.
Победы, д.70а,
на основании распоряжения Департамента образования
города Екатеринбурга от 23.06.2025 года № 1085/46/36. Количество групп 4 групп: 2 старших, 1 младшая, 1 подготовительная. Наполняемость по
муниципальному заданию составляет 86 детей.
3.1 Анализ образовательной деятельности
Обеспечение доступного и качественного образования – важная задача
для любой образовательной организации.
Для обеспечения устойчивого качественного результата образовательной
деятельности детский сад располагает необходимыми образовательными
ресурсами.
Образовательная
деятельность
осуществляется
по
основной
общеобразовательной программе дошкольного образования, разработанной
коллективом учреждения.
Содержание
части,
формируемой
участниками
образовательных
отношений, в МАДОУ осуществляется через образовательные программы с
учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в
которых осуществляется образовательная деятельность с детьми, это
парциальные образовательные программы дошкольного образования:
«СамоЦвет» авторы О.А. Трофимова, канд. пед. наук, доцент;
О.В. Толстикова; Н.В. Дягилева, канд. пед. наук, доцент; О.В. Закревская,
канд. психол. наук, и др.;
«Мир Без Опасности», автор И.А. Лыкова.
Реализация научно-практической деятельности осуществляется в рамках
работы инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ
дошкольного
образования
«Воспитатели
России»
по
направлению
«ТехноМир: развитие без границ».
Качество
организации
образовательного
процесса
в
МАДОУ
определяется результатами освоения детьми основной образовательной
программой
дошкольного
образования.
Сравнительный
мониторинг
освоения детьми программы 2024 – 2025 учебный год показал, что по
образовательным
областям:
художественно
–
эстетическое
развитие
показатель выше среднего увеличился на 39,2%, низкий уменьшился на 4,7%;
показатель физического развития выше среднего увеличился на 43,4%,
низкий уменьшился на 2,4%; речевое развитие выше среднего показатель
увеличился на 22,6%, низкий уменьшился на 8%; познавательное развитие
показатель выше среднего увеличился на 21,3%, низкий уменьшился на 1,2%,
социально-коммуникативное развитие выше среднего показатель увеличился
на 27%, низкий уменьшился на 1,7%.
В МАДОУ разработаны и реализуются образовательные программы
дополнительного образования, действуют: изостудия, спортивная секция
«Школа мяча», хореография. Увеличилось количество платных услуг. По
запросу родителей с 2024 года добавлены студия Вокала и «Ментальная
арифметика», «Логоритмика» что способствует выявлению и поддержке
одаренных
и
талантливых
детей,
индивидуализации
образования,
повышению качества образования в целом.
Платными образовательными услугами пользуются 75% родителей.
По итогам независимой оценки качества образования в МАДОУ,
проводимой в 2025 году результат составил 97,4 балла.
На данный момент частично сохраняется проблема в обеспечении
доступности услуг для инвалидов, что связано с особенностями построенного
в 1967 году зданий организации. В соответствии с планом по устранению
недостатков в течении 2025 году остальные рекомендации по критериям
комфортности
и
удовлетворенностью
предоставляемых
услуг
будут
выполнены. Их решение позволит повысить возможностей детей в
дальнейшем развитии.
Целевыми установками политики государства является осуществление
комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образования,
рост профессиональной компетентности педагога - как основного ресурса
развития системы образования.
Анализ
родителей в
анкетирования
родителей
показал
заинтересованность
работе с детьми по развитию технического творчества и
цифровизации образовательного процесса.
Положительные тенденции организации образовательного процесса:
образовательная
воспитанников.
программа
Родители
обеспечивает
удовлетворены
разностороннее
качеством
развитие
образования
и
платных образовательных услуг.
Выявлены и отрицательные тенденции: удовлетворение не полном
объеме запросов родителей.
Риски – рост неудовлетворенности части родителей по нравственному
воспитанию
детей на основе Российских культурно-исторических
ценностей, что может привести к снижению имиджа организации.
Перспектива развития связана с реализацией проектов по духовнонравственному воспитанию детей на основе Российских культурноисторических ценностей
Для дальнейшего повышения качества образовательного процесса в
учреждении
необходима
реализация
проектов
с
использованием
инновационных технологий направленных на гармоничное развитие детей .
4.1. Анализ кадрового потенциала
Деятельность учреждения в 2025 году была направлена на развитие
кадрового потенциала педагогов.
МАДОУ укомплектовано согласно штатному расписанию на 100 %.
Педагогический персонал составляет 15 человек.
В МАДОУ 10 воспитателей, 2 инструктора по ФК, 2 музыкальных
руководителя, 1 учитель-логопед.
Уровень образования: высшее педагогическое имеют 87,5% педагогов,
средне-специальное 12,5%.
Квалификация педагогов: ВКК – 36%, 1КК – 24%, 40% неаттестованных
педагогов. Количество педагогов, аттестованных на ВКК, увеличилось на 24.
Повышение квалификации в течение года прошли 100% педагогов.
Педагоги
детского
сада
повышают
свою
квалификацию
через:
прохождение курсов повышения квалификации тематических и целевых и
самообразование.
В учреждении организована методическая работа с педагогами по
определению индивидуального маршрута профессионального роста, который
опирается на анализ компетенций каждого педагога, непосредственное
методическое сопровождение педагогической деятельности, привлечение к
работе в творческих группах, семинарах.
В результате чего, в 2025 году педагоги представили свой опыт работы в
рамках городского профессионального – педагогического объединения
инструкторов по физической культуре по теме: «Массажная платформа как
одно из средств для укрепления и сохранения здоровья детей старшего
дошкольного возраста»
Педагоги имеют опубликованные статьи в педагогических изданиях.
Приоритетным направлением деятельности педагогов в течение года
было использование цифровых технологий для организации образовательной
деятельности.
Создан
банк
электронных
образовательных
ресурсов
(информация по воспитанию и развитию дошкольников, методические
материалы,
обучающие
онлайн-игры,
видеоролики,
виртуальные
экскурсии).
Использование
цифровых
презентации,
образовательных
ресурсов позволило активизировать деятельность воспитанников, дало
возможность
повысить
качество
педагогического
процесса
и
профессиональный уровень педагогов, разнообразить формы взаимодействия
всех участников образовательного процесса.
Для реализации проекта «Инженерная школа» по формированию
инженерного мышления у дошкольников дополнена образовательная среда с
опорой
на
LEGO-конструирование,
технологический
и
предметно-
пространственный компоненты.
Реализованы проекты «Наш дом», «Космос», «Замок для принцессы»
и др. Педагоги прошли курсы повышения квалификации «Основы
робототехники и LEGO-конструирования для детей дошкольного и младшего
школьного возраста».
В течении года команды воспитанников под руководством педагогов
принимали участие в ряде районных и городских конкурсных мероприятиях.
Отмечается стабильность результативности этого участия (ежегодно 2-3
победы, несколько призовых мест).
Анализ кадрового потенциала учреждения выявил как позитивные, так и
негативные тенденции:
Позитивные
тенденции
–
с
воспитанниками
МАДОУ
работает
мотивированный педагогический коллектив, обладающий высоким уровнем
квалификации, достаточным стажем.
Негативные тенденции:
«сопротивление» части педагогов к введению образовательных
инноваций;
недостаточная
мотивация
части
педагогов
в
участии
в
профессиональных конкурсах;
разная степень владения цифровыми технологиями, технологиями
развития технического творчества.
Возможные риски:
сменяемость кадров;
пассивность педагогов, нежелание перестраивать свою деятельность;
дефицит специалистов.
Перспективы развития – использование педагогами в процессе
профессионального развития современных технологий, стремление к
инновационной
деятельности
и
внедрению
новообразований
в
педагогической деятельности.
Перспектива дальнейшего развития МАДОУ связана с необходимостью
повышения компетентности педагогов в области цифровых технологий и
технологиях развития технического творчества, а также на патриотическое
воспитание дошкольников.
образовательного
5.1Анализ
пространства
и
информационного
обеспечения
Весомая
роль
образовательного
техническому
в
процесса
обеспечению
эффективности
детского
ДОУ
сада
и
качества
воспитательно-
отводится
оснащённости
материально
–
образовательного
процесса. В детском саду созданы все условия для полноценного развития
детей.
Материально-техническое состояние здания в хорошем состоянии. Все
базисные компоненты развивающей предметной среды детского сада
включают
оптимальные
условия
для
полноценного
физического,
эстетического, познавательного и социального развития детей.
В МАДОУ функционируют 10 групповых помещений, отдельными
раздевальными помещениями для детей, санузлами.
В период 2025 года проведена модернизация развивающей предметнопространственной среды, в том числе и посредством приобретения нового
оборудования в рамках проекта «Уральская инженерная школа», для
формирования предпосылок инженерного мышления – конструкторы ЛЕГО,
робототехнике и другие.
Приобретена трансформируемая, полифункциональная и вариативная
мебель, стеллажи, программно-методический комплект для успешной
апробации и внедрении ПМК «Мозаичный Парк».
Каждая
группа
оборудована
в
соответствии
с
современными
требованиями к организации развивающей предметно-пространственной
среды, центрами активности для разнообразной детской деятельности.
Предметно-развивающая среда отвечает принципам: информативности,
вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности,
трансформируемости. Имеется зал для музыкальных и физкультурных
занятий.
Для
образовательной
деятельности
имеются
микропедкабинеты,
оснащенные программно-методическим материалом, учебно-дидактическими
пособиями, раздаточным и демонстрационным материалом.
Территория учреждения большая и ухоженная с разнообразным
растительным
миром,
который
целенаправленно
подбирается
и
высаживается на участках детского сада. Имеются цветники и клумбы,
огород с разными видами овощей и лекарственных трав, что на практике
позволяет решать задачи экологического воспитания, ознакомления с
окружающим миром, а также привития трудовых навыков.
В
наличии
имеется
компьютерная
компьютеров, 2 ноутбук, 4
техника:
13
персональных
МФУ, 10 принтеров, 3 мультимедийных
проектора, 2 интерактивных доски.
У
МАДОУ
имеется
выход
в
интернет,
электронная
почта,
функционирует сайт.
Для обеспечения безопасности детей здание МАДОУ оборудовано в
2025 году по зданию по ул. Ломоносова, д.55а современной пожарной
сигнализацией
(АПС)
и
тревожной
кнопкой
(КТС),
что
позволяет
своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной
ситуации, по зданию по адресу Победы, д. 70а запланирована замена АПС в
2026 году.
Для этого соответствующими организациями заключены
договоры.
МАДОУ
оборудовано
внутренней
и
внешней
системой
видеонаблюдения.
Положительные тенденции состояния материально-технической базы:
созданы условия для дальнейшего развития учреждения. Предметнопространственная среда соответствует современным требованиям.
Отрицательные
тенденции
материально-технической
среды:
прослеживается необходимость дополнения техносреды, отсутствие в
полном объеме соответствующих технических средств для применения
электронного обучения и как следствие необходимость пополнения
интерактивным оборудованием, современным цифровым программным
обеспечением, для применения ИКТ технологий для получения знаний,
которые позволят ребенку познавать и изучать окружающий мир и свое
место в этом мире.
Перспектива развития – для обеспечения разностороннего развития
детей МАДОУ необходимо и дальше развивать цифровую высокотехничную
предметную среду с образовательной робототехникой и конструированием, а
также оборудовать центры патриотической направленности.
6.1.Анализ взаимодействия с родителями и социальными партнерами
Образовательное
учреждение
осуществляет
взаимодействие
с
различными социальными группами.
Основными социальными партнерами у МАДОУ являются родители, с
которыми регулярно ведется работа по вовлечению родителей в единое
образовательное
пространство
для
формирования
партнерского
взаимодействия педагогов, родителей, воспитанников.
Итоги работы показали, что налажена обратная связь с родительской
общественностью через совместные мероприятия: Дни открытых дверей,
открытые просмотры, совместные праздники и развлечения, оформление
информационных стендов в вестибюлях и группах ДОУ; систематическое
обновление
информации
на
сайте
учреждения,
продолжением
использования технологии «Дети-волонтеры».
В работе с родителями в 2025 году широко используются помимо
официального сайта МАДОУ и такие интернет-ресурсы как: WhatsApp,
ВКонтакте, ТG-канал. С помощью данных социальных сетей и мессенджеров
происходит
информирование
родителей,
опросы,
анкетирования,
консультирование, обучение и т.д.
Удельный вес родителей, которые считают высоким уровень по
реализации основной образовательной программы, составляет 80,6%,
средним составляет 11.6%, низким 7,8%. Доброжелательность и вежливость
работников отмечают 98,1%.
Дошкольное учреждение взаимодействует со следующими социальными
партнерами: МБУ информационно-методический центр «Екатеринбургский
Дом
Учителя»,
МБУ
«ИМЦ» Орджоникидзевского
района
города
Екатеринбурга, МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии», МБДОУ –
детский
сад
компенсирующего
вида
«Центр
«Радуга»,
Управление
образования Орджоникидзевского района города Екатеринбурга, МАУ ДГБ
№ 15, ГИБДД, Госпожнадзор, ДОУ Орджоникидзевского района и города
Екатеринбурга.
Анализ целенаправленной работы по взаимодействию с родителями и
социальными партнерами показал, как положительные результаты, так и
проблемы,
и
недоработки:
недостаточно
эффективно
используются
возможности социального партнерства т.к. совместные образовательные
мероприятия зачастую носят ситуативный характер. Несовершенна система
межотраслевого
сотрудничества.
Недостаточная
мотивация
родителей
воспитанников к активному взаимодействию и сотрудничеству.
Воспитанники МАДОУ активно участвуют в конкурсном движении.
Учреждение имеет наличие официального статуса ресурсного центра, инновационной,
пилотной или экспериментальной площадки, опорного центра, участие в реализации
муниципального сетевого проекта (с обозначением темы проектной деятельности)
1. Приказ № 103 от 22.02.2023 « Инновационная площадка федерального уровня АНО
ДПО « НИИ дошкольного образования « Воспитатели России» по направлению «
ТехноМир: развитие без границ» 2023-2028 год
2. Приказ № 09-09/24 от 09.09.2024 « Инновационная площадка участника ITкластера инновационного центра « Сколково» ООО « МЭО» федерального
значения» по направлению « Формирование цифровой образовательной среды в
дошкольной образовательной организации как условие реализации ФОП ДО»
2024-2025 год
Воспитанники МАДОУ активно участвуют в конкурсном движении.
Участие детей в официальных мероприятиях различного уровня и направленности
(наименование конкурса, дата участия) Сертификаты участия
10.
13.
19.
20.
21.
22.
27.
Международная акция
Министерства Спорта РФ
сентябрь
Всероссийская акция по
сбору макулатуры БумБатл
ноябрь
Региональный этап
всероссийского конкурса «
Вместеярче» декабрь
Благодарственное писъмо за
активное участие и
поддержку в сборе
гуманитарной помощи
солдатам СВО декабрь
Благодарственное писъмо за
участие и организацию
сбора подарков для
старшего поколения Акция
« почта Добра» декабрь
городской фестиваль
семейных коллективов
« Урал-где рождаются
впечатления» февраль
Городской конкурс
« Правознайка» февраль
29.
Районный конкурс
патриотической песни
« Катюша» февраль
30.
Районный Фестиваль
профессий « ОРДЖОФЕСТ» по направлению «
Красота и мода»
Районный конкурс чтецов «
Защитникам Отечества
посвящается …» февраль
Городской фестиваль
театральных постановок»
Созвездие талантов» март
Фестиваль Орджо-Фест
сентябрь 2025
33.
35.
36
Инструктор Голоскокова
А.В. и воспитанники
старшей группы
Педагоги , воспитанники,
родители
Сертификат
участника
Воспитатель Филатьева
М.И., воспитанник
Диплом участника
Сертификат
участника
Воспитатель Черемхина
Т.Н., воспитанники средней
группы
родители, воспитанники,
воспитатели детского сада
Благодарственное
письмо
Воспитатели Филатьева
М.И., Замятина
А.А.,воспитанник и его
семья
Воспитатель Филатьева
М.И.,воспитанники
старшей группы
Музыкальный
руководитель Каленкова
И.Г., воспитанники
подготовительной группы
Воспитатель Загузина И.Н.,
воспитанники
подготовительной группы
Сертификат
участника
Воспитатель Загузина И.Н.,
воспитанница
подготовительной группы
Воспитатель Черемхина
Т.Н., воспитанники средней
группы
Воспитатель Черемхина
Т.Н.
Грамота за участие
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Благодарственное
письмо
Благодарственное
писъмо
Сетификат
участника
Благодарственное
писъмо
37
38.
39.
40
41
Фестиваль Орджо-Фест «
Кулинарное направление»
ноябрь 2025
Городской конкурсфестиваль « по улицам
города Екатеринбурга»
Городской конкурс
семейных команд «
семейный марафон-2025»
декабрь 2025
Новогодняя акция
« Подари чудо детям»
Воспитатель Черемхина
Т.Н.
Благодарственное
писъмо
Воспитатель Филатьева
М.И.
Сетификат
участника
Воспитатель Мишарина
Т.В.
Сертификат
участника
Коллектив и родители
воспитанников детского
сада
Фестиваль Орджо-Фест «
Воспитатель Черемхина
Музыкальное направление» Т.Н.
февраль 2026
Благодарственное
писъмо
Благодарственное
писъмо, Диплом
участника
Победы и призовые места детей в официальных мероприятиях различного уровня и
направленности (наименование конкурса, дата участия, результат) Дипломы, грамоты о
призовых местах (не интернет- конкурсы) не ниже муниципального уровня
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
VII Международный
фестиваль авторской
детской мультипликации «
Я творю мир»
Фестиваль профессий «
ОРДЖО-ФЕСТ» спортивное
направление ноябрь
Всероссийская акция по
сбору макулатуры БумБатл
ноябрь
Городской Детскородительский Фестиваль «
Подаренка-folk@ декабрь
Детская академия
изобретательства
« Новогодний архипелаг
творчества» январь
Городской фестиваль по
ритмической гимнастике
среди дошкольников
« Ритмы Детства» февраль
Районный конкурс
хореографического
творчества
« Танцуй район» апрель
Районный этап городского
Воспитатель Мишарина
Т.В.,воспитанники
подготовительной группы
Диплом за 2 место
Инструктор Голоскокова
А.В., 3 воспитанника
подготовительной группы
Педагоги , воспитанники,
родители
3 место
Воспитатель Черемхина
Т.Н., воспитанники средней
группы
Воспитатель Замятина А.А.,
воспитанник Николаев
Макар конкурс
сотворчества Острова
стихотворений
Инструктор по ФК
Голоскокова А.В.,
воспитанники
подготовительной группы
Воспитатель Черемхина
Т.Н., воспитанники средней
группы
Диплом победителя
Инструктор по ФК
Победитель
Диплом за 2 место
Диплом призера 3
место
Диплом первой
степени
Фестиваля
« Здоровье» -2025 апрель
9.
Городской Фестиваль
« Здоровье»-2025
май
10.
Районный конкурс
патриотической песни для
детей и юношества
« Катюша» февраль
Городской фестиваль по
ритмической гимнастике
среди дошкольников
« Ритмы Детства» февраль
11.
Голоскокова А.В.,
воспитанники
подготовительной группы
Инструктор по ФК
Сертификат за 1
Голоскокова А.В. ,
место
воспитанники
подготовительной группы
Воспитатель Черемхина
Диплом за 2 место
Т.Н., воспитанники старшей
группы
Инструктор по ФК
Голоскокова А.В.,
воспитанники
подготовительной группы
Диплом призера 3
место
Наличие среди работников победителей и призёров конкурсов профессионального
мастерства (наименование конкурса, дата проведения, муниципальный, региональный и
всероссийский уровни, результаты)
2025 год Областной конкурс « Призвание-учить» ( в Свердловской области 2025/2026
учебный год Диплом за участие
Доля сотрудников, ведущих работу в качестве эксперта и (или) тьютора, консультанта,
наставника по соответствующей специализации; по реализации ФГОС; по вопросам
развития системы образования, аттестации ПиРР (за последние 3 года)
1 сотрудник -13 % ( банк экспертов городских конкурсных мероприятий на 2023/2024, 2024/2025
учебный год)
Вывод:
в
дошкольном
учреждении
созданы
необходимые материально-технические условия, в полной мере
обеспечивающие комфортное пребывание и развитие детей в разных видах
детской деятельности
Медицинское обслуживание осуществляется на основании договора с
Муниципальным автономным учреждением «Детская городская больница №
15». Учреждение имеет лицензию № ЛО-66-01.-006092 от 15.08.2019 года на
оказание первичной в том числе доврачебной помощи, проведение
профилактических прививок. В учреждении имеется прививочный кабинет,
который соответствует современным требованиям, оснащен необходимым
оборудованием. Медицинская сестра и врач работают по утвержденному
графику, проводят осмотры детей, осуществляют прививочную деятельность,
отслеживают санитарное состояние в группах и на пищеблоке, ведут
профилактическую работу с родителями и проводят обучение персонала по
сантехминимуму.
В учреждении наблюдается тенденция снижения
заболеваемости детей. Посещаемость детей в течение года увеличилась на 3
% и составила в среднем 100-106 детей ежедневно.
Задачи на 2025 год:
1. Внедрить в педагогическую практику проблемные ситуации и
подвижные игры по формированию основ безопасного поведения для
сохранения жизни и здоровья детей.
2.
Создать оптимальные условия в МАДОУ по формированию
инженерного мышления у дошкольников путем реализации нового
проекта «Уральская инженерная школа»
3. Повысить качество образования через использование интерактивной
доски в воспитательно - образовательном процессе.
Для решения этих задач были намечены и проведены четыре педагогических
совета:
1 - Организационный, установочный
2 - «Создание оптимальных условий в МАДОУ для формирования
инженерного мышления у дошкольников путем реализации проекта
«Уральская инженерная школа».
3 - «Практическое использование интерактивной доски в воспитательнообразовательном процессе».
4 - Итоговый «О выполнении плана работы ДОУ за учебный год».
На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению
намеченных годовых задач.
Для обеспечения качественного выполнения
организовано:
1. Консультации для педагогов и родителей;
2. Информационная наглядность;
3. Анализ и отчёты о проделанной работе.
первой основной задачи
В целях реализации второй и третьей задачи выполнено:
1.«Современные подходы к качеству образования педагогического процесса
в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО ».
2. Анкетирование педагогов;
3. Консультация по теме педсовета;
4. Творческие отчёты воспитателей.
Решения
задач было реализовано в процессе взаимодействия между
педагогами, детьми и родителями:
1. Консультации с педагогами и родителями по данному направлению;
2. Открытый просмотр НОД;
3. Выступления педагогов из опыта работы.
4.Разработка совместных проектов по взаимодействию с социальными
Сотрудничество МАДОУ с организациями
- Военно – исторический музей
- ГАОУ ДПО Свердловской области
Военно-морского
флота«Институт развития образования»
экскурсии
- Школа – интернат № 18 Музей «
- Детская городская больница № 15
Русская изба» - экскурсии
МБУ
«ИнформационноМБОУ СОШ № 27
методический
центр»
Орджоникидзевского района города
Екатеринбурга
Уральский
государственный
Универсальная библиотека № 36
педагогический университет
МБДОУ
детский
сад
компенсирующего
вида
«Центр
«Радуга»
Территориальная
муниципальная
психолого-медико-педагогическая
комиссия
- МБУ информационно-методический
центр
Екатеринбургский «Дом Учителя»
Направление
работы
ДОУ:
Расширение
сотрудничества
с
социальными партнерами. Создание условий для обмена информацией и
возможностей реализации образовательных проектов.
Для реализации Программы развития разработан план мероприятий
для создания совместных проектов с социокультурными учреждениями
(Универсальная библиотека № 36 , МАОУ СОШ № 27). В течение 2025 года
был выполнен полностью план мероприятий по реализации проекта с
Муниципальной бюджетной библиотекой № 36. Приведены экскурсии,
мастер-классы, выставки, показы презентаций, совместные с родителями
развлечения и праздники. План мероприятий совместного проекта с МАОУ
СОШ № 27 реализован частично.
Работа с социальными институтами детства обогащает образовательный
процесс МАДОУ
и
вносит большой
вклад в развитие личности
воспитанников.
Итоги мониторинга, диагностики детей, повышения квалификации и
аттестации педагогов, проведённого самообследования
в
дошкольном
учреждения и показывают, что в целом результаты работы за
2025
являются удовлетворительными.
Заключение.
- Деятельность ДОУ строится в соответствии с федеральными законами РФ,
программно-целевыми установками Департамента образования города
Екатеринбурга;
- Педагогический коллектив выстраивает свою деятельность в соответствии с
уровнем требований современного этапа развития общества;
- ДОУ предоставляет качественное доступное образование, воспитание в
безопасных, комфортных условиях.
Перспективы и планы развития.
Дальнейшее
развитие
ДОУ
как
современного
обеспечивающего формирование успешного дошкольника.
учреждения,
Приложение:
Показатели
деятельности
дошкольной
образовательной
организации, подлежащей самообследованию.
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
МАДОУ детский сад детский сад № 435 за 2022
N п/п
Показатели
1.4.1
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
Единица
измерения
226 детей
226 детей
0 человек
0 человек
0 человек
40 человек
186 детей
226 человек
/100 %
226 человек
/100 %
0 человек/
0%
0 человек/
0%
2 человек/
0,013%
2 человек/
0,013 %
226/ 100%
226
человек/100
%
12 дней
15 человек
13 человек/
87%
13человек/87
%
1
1.8.1
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
1.8.2
Первая
1.7.4
1.8
человек/13%
1
человек/13%
5
человек/63%
3
человек/36%
2
человека/24
%
человек/%
1.9.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
4
работников в общей численности педагогических работников в
человек/48%
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
15 /человек/
административно-хозяйственных работников, прошедших за
100%
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и 15 человек/
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
100%
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
1человек/15ч
дошкольной образовательной организации
еловек
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
нет
Логопеда
да
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
нет
Инфраструктура
1.9
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
1человек/12.
%
1человек/12
%
0 человек/0
%
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников
на прогулке
Заведующий
Е.Г.Черепанова
2,8 кв. м
86 кв. м
нет
да
да
