Рекомендации родителям!

1. У ребенка должен быть четкий режим дня, который следует неукоснительно соблюдать.

2. Нужно сохранять максимальное постоянство окружающей обстановки, каждый предмет должен иметь свое место.

3. Следует стараться привлекать внимание ребенка, обращаясь к нему несколько раз по имени, но не повышая голос.

4. Если ребенок не способен к общению словами, надо искать другие варианты: невербальное общение с помощью картинок, жестов, звуков или мимики.

5. Не нужно что-либо делать вместо ребенка, если он не просит о помощи. Можно спросить, нужна ли ему помощь, и только при утвердительном ответе помочь.

6. Старайтесь создавать повод, необходимость в общении, ведь если все необходимое есть, то и нет стимула к общению со взрослыми, обращению с просьбой о чем-либо.

7. Нельзя использовать силовое принуждение и наказания: ребенок-аутист не в состоянии увязать свое поведение с наказанием и просто не поймет, за что он наказан.

8. Поведение с ребенком должно быть логичным и последовательным у всех членов семьи. Изменение модели поведения может неблагоприятно сказаться на его состоянии.

9. Разговор с ребенком должен быть спокойным, медленным, короткими ясными предложениями.

10. На протяжении дня у ребенка должны быть перерывы, чтобы он мог побыть один. Следует лишь позаботиться, чтобы обстановка была для него безопасной.

11. Физические упражнения помогут ребенку снять стресс и дадут положительные эмоции. Большинство таких деток любят прыжки на батуте.

12. Обучив ребенка новым навыкам, следует показывать, в какой ситуации можно их применять.

13. Необходимо хвалить ребенка за успех, используя и слова, и другие способы поощрений (просмотр мультфильма и др.), постепенно он найдет связь между поведением и похвалой.

Воспитатель: Заусаева Е.А.